Esta presentación es parte de las actividades planteadas para el inicio del curso. El método de lectura pretende ser semiglobal (centrado en la palabra).
Sigue una secuencia asociada exclusivamente al centro de interés trabajado en cada unidad, no asociándose a la secuencia fonética comunmente utilizada (al menos, ahora que comenzamos).
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Sigue una secuencia asociada exclusivamente al centro de interés trabajado en cada unidad, no asociándose a la secuencia fonética comunmente utilizada (al menos, ahora que comenzamos).
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